与其它几张书桌没有什么不同，它是方形的，以木榫连接部件，已失去了光泽，呈现暗红色或者紫黑色。桌面看上去平滑，但不能反光；桌子也没有抽屉，书只能放在桌上；没有古典的雕刻，因而称不上精致，它只能称得上朴素。
然而，它却是世上最美的书桌——站在这张书桌前，你会看到那个少年。
他是最英俊的，穿着粗布长衫，或者别的什么很朴素的衣服，眼睛是明亮的，闪射着光芒。
有一天，他的目光越过四书五经，越过其它站着回答问题的同学——肯定，也越过了那位老师。
他用少年稚气而坚定的声音回答道：
“为中华崛起而读书！”
声音如雷鸣。
后来这位少年走了，再也没回来，但他的声音就留在了这张书桌里，桌子幸运地拥有永久的生命。来到这张桌子前的人都能听到这声音，也能看到他的身影。
几十年来，这声音一直响着，它是如此巨大，在整个房间里轰鸣，并直射向屋外四周。
阅读题：
1、短文抒写的事物是____，“他”是指____，文章的体裁是____。
2、全文的抒情线索是_________，文章运用了_________写法。
3、结合短文内容，解释句子含义：
①文中“听到这声音”的含义是：__________________。
②“看到他的身影”的含义是：___________________。
③“几十年来，这声音一直响着”的含义是：_____________。
4、“世上最美的书桌”是因为：________________。由此，我们可以联想到刘禹锡的《陋室铭》中的“南阳______，西蜀______”，都是因为“物”的主人“______”（填两个字，用《陋室铭》中的短语）而美丽。
5、自选角度（取材、立意、表达方式等）对短文作简要赏析。
6、文中的“目光”指的是什么？你的“目光”又如何？
7、请写出有关读书方面的三则名言警句。
参考答案：
1、一张旧书桌；少年周恩来；散文（抒情散文）。
2、书桌；借物抒情、以物写人。
3、①感受到周恩来少年时的志向。
②联想到周恩来的伟大形象。
③少年周恩来的志向一直给人们以巨大的影响、鼓舞和精神动力。
4、少年周恩来在那里发出了“为中华崛起而读书！”的誓言；诸葛庐；子云亭；德馨。
5、言之成理即可。
6、“目光”指少年周恩来的远大理想、抱负。言之成理即可。
7、如：①读书百遍，其义自现。②读书破万卷，下笔如有神。③书籍是全人类的营养品。
