那是在第一次世界大战期间，英国科学家亨利·布里尔受英国政府军部兵工厂的委托，研制武器的改进工作。他希望研制一种耐磨损的合金钢。他在钢中加进各种元素，做了好多试验都没有成功，那些样品都被当成废料扔进了垃圾箱。过了许久，人们奇怪地发现，那些扔掉的金属大都被锈蚀得千疮百孔、面目全非了，却只有几块仍亮光闪闪，在众多锈迹斑斑的金属中十分显眼。布里尔惊喜地叫道：“这不就是不锈钢吗?”他立刻把它们捡了回来，逐块进行分析。他发现，这几块钢铁中含有12%以上的金属铬，合碳量也低于允许的最小的含碳量。布里尔经过试验验证，发现这样的合金任凭风吹日晒雨淋都不会生犭，也不像其它金属那样惧怕酸碱。但它质地不够坚硬，无法做武器。布里尔想到用它做餐具一定不错。所以他办了一家餐具厂，专门生产不锈钢餐具。他的餐具一问世，立刻轰动了欧洲，布里尔也成了“不锈钢之父”。
据研究，铬是一种易纯化的物质，它能生成一种致密的氧化膜而保护自己不会受到腐蚀，所以我们常常在金属外面镀一层铬，自行车车把不生锈就量镀铬的结果。而铁中含铬达12%以上，也能达到这种效果。为了使它更耐腐蚀，我们有时也加入镍或其它元素，来改善不锈钢的性能。现在科学家还通过着色和固化处理，使不锈钢家庭又增添了一大批彩色的不锈钢成员。
阅读题：
1.亨利·布里尔作实验扔掉的废料中，有几块钢铁为什么没有生锈?(用原文中的语句回答)
2.布里尔用不锈钢作餐具的原因是(抄原文的语句回答)
3.第3段画线部分使用了哪些说明方法?
4.本文使用的说明顺序有( )
A.从概括到具体B.从整体到部分C.从主要到次要
D.从现象到本质E.从原因到结果F.从特点到用途
5.简要分析第2段画线部分的作用。
6.本文说明的中心是( )
A.不生锈的钢铁B.不锈钢是从垃圾堆里捡出来的。
C.不锈钢的特点和用途D.不锈钢的由来、特点、用途。
参考答案：
1.这几块钢铁中含有……最小合碳量。
2.这样的合金任凭风小…··无法做武器
3.举例子、列数字
4.D、E、F
5.通过列举布里尔的试验合金钢与其他金属耐酸碱性能的比较，具体、鲜明地说明了不锈钢的优点。①指出运用了举例子、作比较的说明方法;②说明了不锈钢性能的特点;③结合内容指出其“具体、鲜明”的作用。
6.D
