一上课，吴老师就拿出一张小男孩的头像。只见男孩子头戴蓝色的帽子，胖胖的脸上有一双明亮的大眼睛，一张微笑的嘴，嘴角向上翘着，多漂亮啊!可是美中不足的是他缺了个鼻子，得想办法给他安个鼻子……我正思索着，只听吴老师对大家说：“今天我们先来做游戏好不好?”“好!”全班同学高兴得异口同声。“我们要给这个漂亮的小弟弟安一个鼻子。注意，必须把鼻子安正……”老师接下去又讲了做游戏的方法─蒙住眼睛去安。
游戏开始了，第一次是个人赛自由参加。我报了名，我排在第5个，前面的同学，有的同学把“鼻子”贴在小男孩的眼睛上，有的同学把“鼻子”贴在小男孩的脑门了……逗得大家捧腹大笑。轮到我，我稳定了一下情绪，蒙上眼睛，手里拿着“鼻子”一步步摸索着向小男孩头像走去，到了头像前，我果断地把“鼻子”贴上去。睁眼一看，呀!把“鼻子”安在了小男孩的脸蛋上了，教室里又是一阵哄笑，我自己也忍不住乐了。
第二次是分组赛。各组选出代表。这次大多数同学贴得比较准，可也有同学把“鼻子”贴在小男孩的太阳穴上，还有的贴在耳朵上，好像小男孩戴了个耳环似的。见了这些滑稽的样子，我笑得都快喘不过气来了。同学们也笑得前俯后合，有的都笑出了眼泪。
比赛完毕，大家欢迎吴老师表演“贴鼻子”。我睁着眼睛，心想：老师准能安正，不料，吴老师却把“鼻子”安在了小男孩的头顶上，大家又是一阵哄笑。不客气，罚老师唱一支歌。只见吴老师手握钢笔，像是拿着“麦克风”，学着张明敏的样子，唱了一首《我的中国心》。一阵阵热烈的掌声盖住了老师的歌声。
游戏结束了，我们开始记录这欢乐的时刻。
阅读题：
1.如果给短文换个题目，你会换一个什么题目?
2.请你和同学根据本文内容编排一个小游戏，可以请教师共同参与，让他和同学们共同分享学习的乐趣。
3.给带点字注意。
哄笑()蒙上眼睛()
滑稽()摸索()
4.请你用简洁的语言把文中“我”的表现叙写出来。
参考答案：
1.《一堂有趣的作文课》、《欢乐的时刻》。
2.略。
3.哄hōng蒙méng稽jì索suǒ。
4.略。
