《我爱校园》课件设计

　　1、聆听《打字机》；学唱《校园的早晨》。

　　教学重、难点：

　　1 掌握歌曲的节奏特点：x x x x | x x x x - |

　　2 能够感受出歌曲以树拟人的手法，把学生比喻成“小树”。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、听音乐进教室。

　　2、师生问好。

　　二、新授

　　（一）复习上节课所学内容。

　　（二）新授

　　1、欣赏管弦乐《打字机》。

　　2、听听乐曲里的音乐情绪是什么？

　　3、学生分组回答,老师点评.说明。

　　4、学习歌曲《校园的早晨》。

　　5、录音范唱，感受音乐的情绪

　　6、再次聆听，用听唱法学习歌曲，老师提出注意事项。

　　7、学生分组自学教师巡视指导

　　8、学生分组练习

　　9、完整试唱旋律

　　10、教师指导，进行歌曲处理。

　　11、完整试唱歌曲。

　　能够随着集体基本演唱出歌曲

　　课后反思：本课中的两首演唱曲都是描写的我们美丽的校园，反映了学校里愉快的学习生活。通过学习这两首歌曲，激发学生热爱我们的校园。

　　课后反思：

　　在本节课的教学中，教师始终处于指导地位。学生在教师的点拨下，在活动中感受、理解和掌握节奏，并通过学生的创造自编歌词，进行即兴性表演，从而展现学生的创造潜能和聪明才智。