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刚上课，老师就问：“这次大作文本上用了瓜子发芽题材的人请站出来，”老师的话音刚落，七位同学陆续的站到讲台的一边。老师开始“盘问”一个同学了：“你吃的是生瓜子还是熟瓜子？”旁边的人以为自己很聪明，插嘴道：“当然是熟瓜子，生瓜子还能吃？如果吃了，肯定在你肚子里发了芽。”“哈哈，哈哈”笑声一片。有两个同学都说自己吃的是生瓜子，有一个同学说吃的是熟瓜子，我当时想：熟瓜子还能发芽？只见老师问了三四个同学就不想再问下去了。
刚“盘问”完，许多同学都高高地快站起来举着手，一声“吃生瓜子的人是撒谎的，生瓜子不能吃”，一声“生瓜子可以吃，不过没有熟瓜子好吃”，一声接着一声，教室里荡漾着我们的欢声笑语……教室里议论纷纷。
下课后，教室里还是一个热闹“超市”。我就是不怎么懂，老师为什么要提这种问题呢？老师想干吗？老师有什么目地？总之，我有许许多多的摸脑袋也摸不透的问题。
最后，这个在我心中想了很久的谜，终于要揭开了。
“这个谜的背后有许多道理，你们再想一想？”老师给了我们一个小提示，有的说：“老师要我们写作文要诚实。”有的说：“知之为知，不知为不知，知之也。”有的又说：“不仅写作文要诚实，做人也要诚实。”老师终于开口说话了，“要向生活和大自然这两位老师多多请教请教。”
……
啊，说来说去，我还是喜欢老师说的“细心观察，向生活和大自然这两位老师请教”。也很欣赏丁朗和李云涛说的“写作文不仅要诚实，要人也要诚实”。“知之为知之，不知为不知，知之也。”
瓜苗之谜终于破解。堂特殊的语文课给我的知识不少。以后，我一定要向生活和大自然这两位老师学习，学习，再学习！
