(2)明明在一所很有名气的小学读五年级，他们班很多同学的家境都不错。明明一向认真完成老师布(zhì)的功课，这一次，他也想把自己的“功课”做好。况且，他们班的捐款数已经在学校领先了，他可不想拖集体的后腿。
(3)妈妈的眉头好像微微地皱了一下。她望了望墙上明明的奖状，目光又落在重病卧床的明明爸爸身上。她迟疑了一下，但目光马上又恢复了往日的坚(yì)。“孩子，不要低头，妈妈明白你的心思。10元钱虽少，但也表达了我们的爱心。”妈妈用粗糙的双手轻轻托起明明的头说，“爱心是给予别人的真诚关怀，是无法用金钱来衡量的。只要你好好学习，将来就会成为一个有用的人，就会用你的力量，为他人献出更多的爱。”明明忽闪着大眼睛静静地听着，点了点头。
(4)第二天，明明高高兴兴地来到学校，把10元捐款郑重地交给了老师。老师在班会课上表扬了每一位捐款的同学。明明抬着头，脸上挂着幸福的微笑。
(5)妈妈的那一番话，从此深深地□在明明的心里。那是明明在成长过程中经历的一次特殊的教育。正是那次难忘的经历，使他正确地领悟了“爱心”的含义。
阅读题：
1.给文中的加点字注音。(2分)
(1)随即()(2)粗糙()
2.根据文中的拼音在横线上写出相应的汉字。(2分)
(1)布(zhì)(2)坚(yì)
3.文中的“□”处应填入的最恰当的一个词应是()。(填序号)(1分)
A.留B.刻C.记
4.对短文第(1)段中“明明没有马上接钱”的原因理解有误的一项是()(填序号)(2分)
A.明明觉得妈妈给他的钱比其他同学的捐款少，对妈妈很不满。
B.明明在班里是个好学生，他想把捐款这项特殊的“功课”也做好。
C.明明不想因为自己捐款少而拖集体的后腿。
5.从短文的记叙顺序看，第(2)段属于()。(填序号)(1分)
A.顺叙B.倒叙C.插叙
6.短文第(3)段中写道：“她迟疑了一下……”，“迟疑”反映出妈妈当时矛盾的心理。妈妈为什么会“迟疑”?请联系上下文，用自己的语言回答。(2分)
7.对短文结尾处“爱心”的含义理解正确的一项是()。(填序号)(2分)
A.爱心是给予别人的真诚关怀，是无法用金钱来衡量的。
B.爱心是富有的人对贫困的人的付出，是金钱的给予。
C.爱心是给予素不相识的人的真诚关怀，不包括自己的亲人。
参考答案：
1.(1)jí(2)cāo
2.(1)置(2)毅
3.B
4.A
5.C
6.妈妈知道明明是个好学生、不愿拖集体的后腿，可因爸爸病重，家里又拿不出更多的钱。
7.A
