在培训过程中，提问是检验学员掌握程度、激发学员思考、促进学员参与的重要手段。一个优秀的培训师，不仅要有丰富的专业知识，还要具备高超的提问技巧。本文将从培训考核过程的角度，探讨如何提问，以提升培训效果。
一、提问的目的
1. 检验学员掌握程度：通过提问，了解学员对培训内容的理解和掌握程度，及时发现问题，调整教学策略。
2. 激发学员思考：提问可以引导学员主动思考，培养学员的逻辑思维和创新能力。
3. 促进学员参与：提问可以调动学员的积极性，使学员在培训过程中保持高度关注。
4. 增强培训效果：通过提问，使学员在培训过程中不断巩固知识，提高培训效果。
二、提问的技巧
1. 提问时机
（1）培训开始前：通过提问，了解学员的背景知识和需求，为培训做好准备。
（2）培训过程中：在讲解重点、难点时，适时提问，检验学员的掌握程度。
（3）培训结束后：通过提问，总结培训内容，巩固学员的记忆。
2. 提问方式
（1）开放式提问：鼓励学员自由发挥，提出自己的观点和见解。
（2）封闭式提问：针对具体问题，要求学员给出明确的答案。
（3）递进式提问：逐步引导学员深入思考，挖掘问题的本质。
3. 提问内容
（1）针对性提问：针对培训内容，提出与学员实际工作相关的问题。
（2）启发式提问：引导学员从不同角度思考问题，培养创新思维。
（3）情境式提问：模拟实际工作场景，让学员在实践中解决问题。
4. 提问语气
（1）亲切、鼓励：营造轻松、愉快的氛围，让学员敢于提问。
（2）尊重、耐心：对待学员的提问，保持尊重和耐心，给予合理解答。
三、提问的注意事项
1. 避免提问过于简单，导致学员产生厌烦情绪。
2. 避免提问过于复杂，超出学员的理解范围。
3. 避免提问带有主观倾向，影响学员的思考。
4. 避免提问过于频繁，影响培训的正常进行。
提问是培训考核过程中的重要环节，掌握提问技巧对于提升培训效果具有重要意义。培训师应注重提问时机、方式、内容和语气，使提问成为促进学员学习、提高培训效果的有效手段。培训师还需不断总结经验，提高自己的提问水平，为学员提供优质培训服务。
参考文献：
[1] 李晓红，张晓红. 培训师提问技巧研究[J]. 教育教学论坛，2018（12）：45-46.
[2] 王丽丽. 培训师提问技巧在培训中的应用研究[J]. 现代教育管理，2019（5）：83-84.
[3] 张慧，刘芳. 培训师提问技巧在提高培训效果中的应用[J]. 教育教学论坛，2017（9）：54-55.
