我的新班主任只带了我们初中一年就即将成为我们的旧班主任，也就是说，他准备另谋高就了。虽说我们和他相处的时间不长，但师生情（不，用他的话来说应该是师徒情，其实就是超越了师生情的一种情感）却并不比对小学六年的班主任感情浅（这是纯纯师生情），到这就应该揭晓这个“他”是谁了吧，他就是我们可亲可敬，可爱可切，照顾细致，知冷知热，老师哥们儿随意切换的刘洋刘老师。你可能会问：这个刘老师给了我们多大的福利才会让我们才相处了一年就那么深的“师徒情”？不，你错了，他并没有给我们多大的福利，谁说福利才是维持师徒关系的唯一因素？别急，看完整篇文章你就明白了。
刘洋，这个常见的名字在三班却有着非比寻常的地位，在平常的学习、生活中，我们根本没把他当老师来看，而是把他当做我们的哥们儿，一个不仅知识渊博，而且会教我们的好哥们儿。当我们闯出一片天来时，他会带领我们肆意大笑、肆意大疯，但当我们闯出一个祸来时，他会令我们肆意抄书、肆意焖烤（在临近30℃的教室里。不准开空调。不准开风扇，就差一个不准开窗了），即使这样，我们依然“好了伤疤忘了痛”的与他玩耍。虽然每次被他罚了之后，心里无数次奔跑过千万匹草泥马，无数次将他蹂躏了千百遍，可最后仍对他尊敬无比，将他放在心尖儿。我们尊敬他并不是因为他是我们的老师、（当然这也是其中一个原因）他拥有渊博的知识，而是因为他懂得人情世故，懂得常人不懂的，在我们眼里，他就是无所不知、无所不能。用一句话来概括他就是：六到飞吊到爆。
刘老师凶起来连他自己都可怕，好起来连我们都觉得奇怪。他有着自己专属的一套教学方式，在临近大考、别的班主任都犹如热锅上的蚂蚁一样抓耳挠腮时，他正在我们班里陪伴着我们边轻松地听着世界著名100首交响乐，边复习各科知识点；在别的班主任策划着紧张紧密的复习计划时，他正带着我们在教学楼下的空地上自由复习。谁说这毫无卵用而且有害，成绩证明了一切。
上刘老师的课，并不枯燥，你以为上他的英语课就像上别的班的英语课那样？或许在别的英语老师对着自己的学生叽里呱啦讲一大堆语法时，他正在与我们愉快的谈着三观人生呢，使我们一节课下来毫无睡意可言，而且他会将一起单词用尽办法使它们变得邪恶，更容易记住。
我们在平常几乎是什么都和刘老师说，甚至乎是“那个xxx喜欢xxx唉！”这些别的班主任听了就大发雷霆的话题到了刘老师那儿简直就成了笑料，他听了之后不仅连眉头都不皱一下，而且还哈哈大笑，甚至会搭几句，以下为两段最具有代表性的一段对话：
某同学：老师老师，xxx喜欢上了xxx！
正常老师：什么？真的？我要上报德育处！哼哼！敢早恋……
刘老师：真哒？那得好好祝福啊！（面带坏笑……）
正是刘老师的这种性格才使他对我们各个同学的小秘密知根知底，别以为他什么都不知道，说不定他就知道你明天要和某女同学（或男同学）去哪儿幽会呢！所以在他手下当学生，还是得悠着点。
言归正传，这样的一个好老师可不多啊，可正是这么一个绝了种的好老师，在我们的回忆只停留在floccinaucinihilipilification（译：对荣华富贵的鄙视），此单词为刘老师给我们上的第一堂课教的第一个单词）时，在我们的学习进度只停留在“From hobby to career”时，
他要走了。
他要离开我们了。
他不当老师了。
他不当我们的班主任了。
他不当我们的英语老师了。
他不当我们的哥们儿了。
说实话，刚知道这消息时，内心的翻滚并没有那么大，但这就是创伤的性格，刚开始不疼，但渐渐让你痛彻心扉。现在，每当我回想起从前与刘老师度过的初一时光，再想想他的即将离去，我的心中无比难受，他要离开我们的消息，我看来简直就像一只尖锐无比的锥子，一下又一下地刺痛着我的心脏和大脑，我的脑子里只有一句话：
刘老师要走了，剩下三年咋过？
那个在我们面前调侃自我，在我们面前谈论自己女票，在我们面前讲述自我经历的以及人生哲理的刘老师，在我们的学习生涯中我们还能遇见几个？像刘老师一样与学生一起开邪恶玩笑的老师还有几个？就算有，我们还能遇见吗？就算遇见了，那也不是原来那个刘老师了。
